中小学人工智能编程进课堂心得体会
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简述信息一览：
少儿编程现今发展迅速,之后是否会编入教育体系?
1、因此，儿童编程能否真正成为编程教育的新发展还有很长的路，但作为编程教育产业的新发展路径，儿童编程有望在未来共同前进。
2、编程未纳入中小学必修课。编程是编定程序的中文简称，就是让计算机代码解决某个问题，对某个计算体系规定一定的运算方式，使计算体系按照该计算方式运行，并最终得到相应结果的过程。
3、那么现在有人提议将编程教育纳入基础教育体系，而教育部表态会根据需要来实施，自然也会遭到一部分家长的反对。
4、而这些方面的训练，正是目前国内教育体系中比较缺乏的。除了概念，了解少儿编程产品有哪些分类也是帮助我们正确认识它的有效途径。国外的计算机科学发展程度远远高于国内，少儿编程也不例外。
5、少儿编程纳入中小学课程，有必要因为编程能力的培养越早越好，因为关系到一个人将来对机器和AI的掌控能力，而且编程能力培养并不会让人的思维僵化，反而会培养人有意识地把僵化、重复性工作用机器去实现。
学校应不应该开设“人工智能”课程?
1、“姚班”：应当开办人工智能课 姚期智教授一直非常注重年轻学子的培养，他2004年从美国普林斯顿大学回到清华大学任教，亲自创建的“计算机科学实验班”被称为“姚班”，而他的许多得意门生目前正投身于中国的人工智能研究。
2、高校应理智开设人工智能专业 高校紧跟市场需求，合理设置专业，值得鼓励。但是，作为一个全球性的新兴产业，本次申请的250所高校有没有能力聘请足够的老师、开出合格的课程，进而培育出优秀的人工智能从业人才，确实需要思考。
3、因此，学校要建立起人工智能普及课程的课堂组织机制，才能更好地推动课程的深入开展。
人工智能会给教育带来什么?
1、教育融合科技，内容搭配技术 “人工智能的出现，可以有效地把老师从劳动密集型的工作中解放出来，转向真正的教学核心内容中去，能够更好地助推教育结构的改革。”智课教育董事长兼CEO韦晓亮表示。
2、教学辅助工具：人工智能技术可以为教师提供各种教学辅助工具，如自动批改作业、自动生成试题、智能推荐教学资源等，提高教学效率和质量。
3、损失教育价值观：人工智能技术无法完全替代教师对学生的情感关怀和人性化指导，因此可能会对教育价值观产生损失。
4、人工智能对教育的影响包括：人工智能技术专业术语叫数据结构化技术，可以把当前***集的数据编进计算机进行分析；让优秀经验模式化；数据驱动的个性化的教学资源。
5、在线学习：人工智能技术可以为学生提供更为灵活的学习方式和时间安排，从而更好地满足学生的需求。
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